ÍNDICE
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CARATULA…………………………………………………………………………………..1
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ÍNDICE…………………………………………………………………………………………2
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DEDICATORIA………………………………………………………………………………3
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INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………..4
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DESARROLLO……………………………………………………………………………….5
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CONCLUSIONES……………………………………………………………………………6
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ANEXOS……………………………………………………………………………………….7
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En primer lugar a dios por habernos permitido llegar hasta
este punto y haberme dado salud, ser el manantial de vida y darme lo necesario
para seguir adelante día a día para
lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor.
Al equipo de trabajo por apoyar en todo momento, por sus consejos,
sus valores, por la motivación constante que nos ha permitido ser personas de bien, pero más que nada, por el
conocimiento que cada uno posee. A nuestros compañeros por los ejemplos de perseverancia y constancia
que lo caracterizan y que nos ha infundado siempre, por el valor mostrado para
salir adelante y por su amor. a nuestros docentes por el ejemplo de cada uno de los docentes y de la
cual aprendimos muchos conocimientos y de momentos difíciles y a todos aquellos
que ayudaron directa o indirectamente a realizar este trabajo monográfico.
Al docente Ricaldi por
su gran apoyo y motivación para la culminación de este trabajo, por habernos transmitidos los conocimientos
obtenidos y habernos llevado pasó a paso
en el aprendizaje.
INTRODUCCIÓN
El equilibrio ecológico se define como la estabilidad de un
ecosistema, es decir, la formación de éste. La estabilidad de un ecosistema es
el resultado de las interrelaciones entre el Ecosistema Biótico y el Ecosistema
Abiótico. Este puede ser alterado por acciones que comete la persona en
perjuicio del ambiente, cuando no se toma la debida importancia de protegerlo y
respetarlo, también puede ser alterado por huracanes u otros fenómenos
naturales; además hay otra alteración muy grave como lo es la sequía, que causa
varios problemas en el ecosistema como la destrucción del mismo.
Toda la vida en el planeta y nuestra propia vida dependen del
equilibrio de todos los seres vivos con su medio ambiente.
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Un ecosistema es
un conjunto de
seres vivos (factores
bióticos), que viven
en un determinado lugar,
con unas determinadas
condiciones, conocidos factores
abióticos (temperatura, luz, etc.).
Entre estos factores
abióticos y entre los
seres vivos se establecen relaciones de intercambio de
materia y energía. En un ecosistema se producen
ciclos de materia y de energía, y el ecosistema siempre que tiende
a su autorregulación. Esta
autorregulación se realiza
mediante ciclos o bucles de retroalimentación, pudiendo
permanecer en un equilibrio dinámico durante mucho tiempo. La materia dentro
del ecosistema sigue un ciclo cerrado, pues se va pasando de un ser vivo a
otro y en
el interior de
los organismo sigue
circuito abierto, pues se
puede transformar en distintos
productos propios. En
cambio la energía
dentro del ecosistema forma un
circuito abierto, pues parte de esta es liberada al medio en forma de calor
La autorregulación de las poblaciones
Una población no puede crecer de forma indefinida, porque los
recursos y el espacio son limitados. También está limitado por las especies con
las que interacciona.
El número máximo de individuos que puede contener el ambiente
se llama "capacidad de sostenimiento" (K). Esta capacidad depende:
-En los animales del alimento y el espacio.
-En los vegetales de la luz y la disponibilidad de agua.
Autorregulación del ecosistema
Los ecosistemas tienen gran resistencia a los cambios que se
producen en su entorno. La autorregulación de un ecosistema consiste en un
conjunto de mecanismos (relaciones, interacciones, retroalimentaciones,
selección natural y otros fenómenos ecológicos) que mantienen al ecosistema estable
en un equilibrio dinámico. Si se rompe el equilibrio, el ecosistema se
destruye.
Así, con el tiempo, los ecosistemas pueden superar las
alteraciones que, por causa natural o humana, pudieran haberles afectado.
Sistema depredador-presa
La interacción entre las distintas poblaciones de un
ecosistema afecta a su tamaño. Entre ellas se establece un mecanismo regulador.
Un ejemplo es el sistema depredador-presa.
Una población se encuentra en equilibrio cuando las
poblaciones se mantienen próximas a la capacidad de sostenimiento y mantienen
más o menos constante el número de individuos
Al representar gráficamente el número de individuos de dos
especies donde una es depredador y la otra presa, observamos que cuando el
número de presas aumenta el de depredadores también; y al disminuir, ambas lo
hacen.
En todos los lugares donde se dan las condiciones básicas que
necesitan los seres vivos para sobrevivir se desarrollan lo que denominamos
comunidades vivientes.
El espacio ocupado por una comunidad puede ser amplio -por
ejemplo, un lago- o pequeño -por ejemplo, una poza. Una comunidad pequeña tiene
una existencia más breve que la de una comunidad grande.
En un ambiente natural es posible encontrar muchas
comunidades. Por ejemplo, en el mar podemos ubicar las comunidades de las aguas
superficiales, las de los fondos rocosos, los fondos arenosos, y las de los
fondos pedregosos.
Hay comunidades en los campos, en los desiertos, en todas
partes. Incluso en las frías regiones polares.
Generalmente, los organismos que caracterizan a una comunidad
son las plantas. Según las condiciones ambientales del lugar, se desarrolla
cierto tipo de vegetales, y de las características de éstos dependen la
variedad y cantidad de animales que allí habiten.
Las comunidades están formadas por muchas poblaciones de
plantas y animales. Siempre habrá alguna población más abundante que otra,
siendo -por lo tanto- la dominante. La población dominante da el nombre a la
comunidad.
Por ejemplo, si hay más matorrales la comunidad se conoce
como matorral, y si predominan los pastos, como pastizal.
Otra característica de las comunidades es que ellas están en
continuo cambio. Eso quiere decir que no son estables, sino dinámicas.
RELACIONES ENTRE ORGANISMOS
Asociaciones e interacciones entre organismos
Cuando dos especies de un ecosistema tienen actividades o
necesidades en común es frecuente que interactúen entre sí. Puede que se
beneficien o que se dañen o, en otros casos, que la relación sea neutra. Los
tipos principales de interacción entre especies son:
a) Competencia.
Cuando ambas poblaciones tienen algún tipo de efecto negativo
una sobre la otra. Es especialmente acusada entre especies con estilos de vida
y necesidades de recursos similares. Ejem.: poblaciones de paramecios creciendo
en un cultivo común o escarabajos de la harina y el arroz.
Hay un principio general en ecología que dice que dos
especies no pueden coexistir en un medio determinado si no hay entre ellas
alguna diferencia ecológica. Si no hay diferencias una acaba desplaza Efectos
alopáticos
Algunos organismos eliminan a sus competidores por medio de
sustancias químicas tóxicas. A esto se le denomina alopatía. Así tenemos hongos
que usan antibióticos, como la penicilina, para eliminar las bacterias que
podrían crecer a su alrededor. El brezo o el nogal también impiden, con
venenos, que otras plantas crezcan en sus proximidades. El Tamarix enriquece en
sal el suelo en el que se asienta por lo que las plantas no adaptadas a suelos
salinos mueren. zando a la otra.
b) Depredación.
Se da cuando una población vive a costa de cazar y devorar a
la otra (presas). En el funcionamiento de la naturaleza resulta beneficiosa
para el conjunto de la población depredada ya que suprimen a los individuos no
adaptados o enfermos y/o previenen la superpoblación. El guepardo es depredador
de las gacelas de Thomson o las águilas de los conejos.
c) Parasitismo.
Es similar a la depredación, pero el término parásito se
reserva para designar pequeños organismos que viven dentro o sobre un ser vivo
de mayor tamaño (hospedador o huésped), perjudicándole.
La forma de vida parásita tiene un gran éxito;
aproximadamente una cuarta parte de las especies de animales son parásitas. Son
ejemplo de esta relación las tenías, los mosquitos, garrapatas, piojos,
muérdago, lampreas, etc.
d) Comensalismo.
Es el tipo de interacción que se produce cuando una especie
se beneficia y la otra no se ve afectada. Así, por ejemplo, algunas lapas que
viven sobre las ballenas. La lapa tiene un lugar seguro para vivir y facilidad
para alimentarse de plancton, mientras que la ballena no se ve ni perjudicada
ni beneficiada.
e) Cooperación.
Se da cuando dos especies se benefician una a otra pero
cualquiera de las dos puede sobrevivir por separado. Sería el caso de las
esponjas que viven sobre la concha de moluscos marinos.
f) Mutualismo.
Es el tipo de relación en el que dos especies se benefician
entre sí hasta el extremo de que su relación llega a ser necesaria para la
supervivencia de ambas especies. Las abejas, por ejemplo, dependen de las flores
para su alimentación y las flores de las abejas para su polinización.
CONLUSIONES
·
En
efecto, tal como hemos visto a lo largo de la monografía, la población-y, sobre
todo, su crecimiento rápido-es el principal factor de degradación ambiental del
planeta. La idea básica es que este impacto es mayor cuanto mayor es, también,
la población: un mayor número de habitantes debe representar, al menos a
priori, una mayor demanda de los recursos naturales-alimentarios, energéticos,
etc., que el planeta debe suministrar para garantizar su nivel de calidad de
vida.
·
Por
este motivo, la mayor parte de los estudios sobre los impactos de la población
mundial sobre el medio ambiente se centra únicamente en la cifra total de
habitantes y su evolución con el paso del tiempo-el crecimiento. En este
sentido, muchos autores ponen el grito de alarma al observar el ritmo de
crecimiento de la población mundial, que ha elevado la cifra de habitantes del
planeta hasta los casi siete mil millones actuales, la más elevada de la
historia. Fruto de esta perspectiva, muchos autores apuestan por frenar el
ritmo de crecimiento de la población mundial y, incluso, a defender el
crecimiento cero.
·
Centrarse,
pero, únicamente en el número de habitantes del planeta implica tener una
visión parcial de la cuestión: a nivel regional, los países presentan tasas de
crecimiento muy diferenciados, al mismo tiempo que la estructura
sociodemográfica de población-representada en partir de sus pirámides de
población-presenta grandes disparidades. El motivo principal de estas
diferencias se debe a la etapa de la transición demográfica en que se encuentra
cada uno de los países. Al mismo tiempo, una variable importante a tener en
cuenta a la hora de medir el impacto ambiental de una población es su
distribución territorial: de forma generalizada, los autores coinciden en
considerar que la creciente urbanización del planeta es uno de los aspectos más
importantes.
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